003 温润老师

    叶茗的出现，无疑令整个高中的女生都沸腾了。抛开他X大中文系博士生、母亲在X大中文研究所任职副所长、舅舅是M市教育局局长的超豪华背景，他风度翩翩温润从容的外表更叫青春少女们思春爱慕。

    以他的资历和背景，肯到学校来任职，让校领导们如获至宝，恨不能将他供起来。

    名校最重要的是什么？是升学率。升学率最重要的因素，就是生源。这不，那些有手段的家长打听到叶茗来附属中学任高三年级语文组组长之后，便都托关系将自己有望冲击TOP1大学的小孩转来附中。

    配备独立办公室不说，连课程安排也是咨询他的时间表后才敲定。在开学后，高三A班和B班的班主任特别叮嘱，语文有问题尽量下课时间在教室提问，叶老师在办公室还有课题研究要做，勿去打扰。

    在这种风靡全校的势头下，叶茗仍是淡然处之，每天四点一线，绝不拖堂、绝不缺课。并不是他情感缺失或者怎样，而是他从小就因为太出色而受到过分关注，他已经学会了如何在众人瞩目之下保持自我。

    这样的叶茗，简直让宁宛无从下手。不过她比其他暗恋者更为便利的是，作为语文课代表，她拥有进入叶老师办公室的权利。

    又到了女生们翘首以盼的语文课，叶茗修长的手指在黑板上写下致橡树三个大字，每一笔都如同雕刻一般，美得有骨有相。

    在课堂上，叶茗总是声情并茂，游刃有余。翻开教案，他清泉般的嗓音响起——

    “今天我们来学习一首现代诗，舒婷的。我们知道，要欣赏一部文学作品，首先我们要了解它的创作背景以及作者生平。那么，现在有同学自愿来帮我讲解一下舒婷的生平吗？”

    刷刷刷，全班23个女同学，举起了24只手——宁宛高高举起了两只。

    叶茗无奈地摇摇头，随便点了一个举手的男生上讲台。

    不知不觉中，一节课就到了尾声，就连宁宛都不禁在心中暗叹，明明感觉还没几分钟呢，就要结束了。只怪老师讲课太生动，不对，只怪美人太生动！

    每堂语文课最后五分钟，都是叶茗的答疑时间。班长李婷把手高高举起，被点名后本来她想问老师谈过恋爱没有，然后面对着叶茗那一双正直温柔的眼睛，她不由正色道：“老师，很多人对近代诗有偏见，认为那就是分段的散文，请问您怎么看？”

    叶茗微微扬眉，两手撑在讲台，反问：“这位同学问得好，那么我想问问你，你觉得这首诗怎么样？”

    “很浪漫、有态度，读起来十分优美，柔软中有铿锵之声。”

    “这就对了。每种体裁的作品都会有良莠不齐的现象，同样的作品，不同的人来解读，也会有不一样的体会。所以我的看法是，作为读者，你见山就是山，没必要管别人怎么看。”

    接下来又有同学提问老师对网络的看法，叶茗并没有大肆鄙夷，反而是分析了网络的优缺点，表示自己有时间也会看一看。

    他学富五车、胸中有丘壑，却并没有对通俗文化抱有偏见，给人一种海纳百川的辽阔感。

    真不愧是我喜欢的人啊，宁宛心想，光是看着这也侃侃而谈的他，宁宛都忍不住湿了眼眶。他那么好，我怎么忍心拱手让给他人？

    于是在宁宛去叶茗办公室提交课后作业的时候，她问出了李婷没敢问的问题。

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    这篇的进度会稍微慢一点~日更的我有人投喂猪猪吗~