新御宅屋 - 都市小说 - 文娱之跨界天王在线阅读 - 第191章

第191章

    “我错了!”

    第124章 文艺复兴?

    接下来的几天,华夏民族乐器社又搞了两次一样的活动。

    云峰也一改之前的心态。

    确实,自进入社团以来,基本上都是他在指导别人,没有所谓的经验交流。

    但是,在指导别人的同时,也是在学习、巩固自己的技艺,并非没有任何的收获。

    这天,云峰刚刚指导完一个吹笛子的社团成员,脑海里突然响起了一段提示音:“叮咚,检测到宿主有三种吹奏乐器达到业余级以上水平,获得特殊技能【融会贯通·吹奏乐器】。”

    特殊技能?

    而且还是系统主动给予的奖励。

    云峰拿着矿泉水瓶,晃晃悠悠的去到了练习室的一个角落,然后心念一动,打开了系统。

    系统仓库里多了一个蓝色的图标。

    特殊技能【融会贯通·吹奏乐器】:学习吹奏乐器时拥有两倍的领悟能力。

    云峰:“……”

    还有这种技能?

    这个技能给到了他,可不是开玩笑的,本来领悟能力就很高了,现在直接翻倍,达到专业级水平不跟玩一样?甚至是殿堂级水平,也不是遥不可及了。

    而且……

    这个技能的出现,意味着其它类型的乐器,也会有差不多的特殊技能。

    看来多学,总是没有坏处的。

    与此同时。

    社团的成员越来越多,除了民乐系的学生,其它系对华夏民族乐器有兴趣的学生,也都纷纷加入了进来。

    华夏民族乐器社一度成为魔都音乐学院四大社团之一,排在钢琴社、大小提琴社、吉他社之后。

    而经过云峰指导的学生,吹奏技巧都有大幅度的提升。

    因此,云峰还被社团成员们封了一个称号,但他本人并不是很喜欢这个称号,封什么不好,封一个“吹神”。

    一直在魔都音乐学院社团中没什么存在感的华夏民族乐器社,突然之间人气飙升,这也引起了校领导的注意。

    这没办法注意不到啊。

    学校一直以来都是在支持华夏民族乐器的发展,但西方乐器已经是当下世界音乐中不可缺少的元素,国内越来越多的年轻人成为西方乐器的拥趸,而华夏民族乐器渐渐变得无人问津,学校也是没有什么办法。

    “吴主任,还是你有办法,把濒临解散的华夏民族乐器社给救活了。”

    “十几年了,没有找到一个培养学生们对华夏民族乐器的兴趣的方法,没想到给两个小娃儿搞定了。”

    ……

    办公室里,老师们也在讨论这件事。

    阎立德笑眯眯的对吴中瑜道:“老吴啊,你怎么知道云峰也会加入华夏民族乐器社?”

    吴中瑜一听,淡淡的回答道:“你没听云峰唱的《告白气球》、唐雨唱的《稳稳的爱情》?”

    “听了。”阎立德点了点头,略带疑惑道:“但是,这跟云峰加入华夏民族乐器社有什么关系?”

    吴中瑜挑了挑眉毛,道:“你是装傻,还是真傻?”

    其他老师闻言,神情皆是变得古怪起来,在魔都音乐学院之中,估计只有吴中瑜敢这么说阎立德了。

    阎立德干笑了两声,道:“你是说,他们俩在一起了?”

    吴中瑜微微点头。

    阎立德皱起了眉毛,道:“虽然学校不禁止学生谈恋爱,但他们俩现在才大一,会不会影响到学习?”

    吴中瑜反问道:“你觉得《告白气球》、《稳稳的爱情》这两首歌写得如何?”

    阎立德不假思索的道:“写的很好,两首歌的歌词意境都很美,《告白气球》每个字都对应着旋律和节拍,这使得歌曲的韵律非常有规律有逻辑,有一种逻辑美和律动美,《稳稳的爱情》前半部分甜如蜜糖,副歌部分很平实很温暖,平凡中流露出真情,纯粹而真实,轻松又充满记忆。”

    吴中瑜目光闪动道:“那不就结了,爱情有时候是一种动力,而且小云和小唐也不是那种只顾爱情不顾学业的人。”

    阎立德细细一想,也有道理,想当年,他也是有好几首歌词是在恋爱时写的。

    “喂喂喂……试音,第123章 321。”

    这时,常年处于关闭状态的学校广播,忽然响了。

    “怎么回事?”

    “新鲜了,一般有什么通知,不都是在微聊群里发的吗?怎么还用起了广播。”

    ……

    办公室里的老师们也都很奇怪。

    又听。

    “总有一种声音让你温暖,总有一种声音让你回味,放飞青春的梦想与荣光,绽放年轻的芬芳和清亮,尊敬的老师,亲爱的同学,大家下午好,从今天开始,每天下午6点-7点,校园之声会准时跟大家见面,欢迎您的收听。”

    校园之声?

    这又是什么?

    新的课外活动?

    阎立德回忆道:“上一次,在这个时间点能听到校园广播,还是在十年前了。”

    吴中瑜叹息道:“现在的学校,除了课间操,哪里还有其它的校园广播节目。”

    说起来,广播曾是高校校园媒体的重要组成部分,在教育宣传服务等方面都发挥着重要作用。

    但是广播传播内容陈旧,传播形式单一,功能挖掘不够,传播效果削弱等,加上校内其它媒体,如校园网络、校园自办报刊、电视等校园媒体的迅猛发展,以及校外媒体大量占有校园受众,广播也就渐渐在校园中消失了。